История художественного образование в России ХХ века в лицах, фактах, событиях, произведениях художественного творчества детей и подростков

История художественного образование в России ХХ века в лицах, фактах, событиях, произведениях художественного творчества детей и подростков

I том Истории художественного образования в России знакомит с основными концепциями и системами приобщения детей и подростков к искусству, сложившимися на протяжении второй половины XIX – первой половины ХХ века; с художественной педагогикой как областью изучения творческого развития подрастающего поколения.

Особое внимание обращается на место результатов творчества детей и подростков в художественной культуре дореволюционной России и Советского Союза, начиная с конца XIX века до 1946 года.

В данном издании раскрыто значение Центрального дома художественного воспитания детей РСФСР в становлении системы художественного образования в нашей стране, а также в определении цели и задач художественной педагогики.

Изучение отечественной истории художественного образования стало возможно благодаря уникальной коллекции рисунков детей и подростков из разных стран, сформированной сотрудниками Государственной академии художественных наук (А.В. Бакушинский) и Отдела изобразительного искусства ЦДХВД (Г.В. Лабунская) в 1920-40-е годы.

Произведение художественного творчества ребёнка рассматривается авторам как явление художественной культуры своего времени, исторический документ, интегрирующий в себе информацию о педагогическом методе, особенностях индивидуального развития, эстетическом отношении к окружающей действительности.

В основе издания – анализ фактов истории, документов, хранящихся в архивах Российской академии образования и Института художественного образования, Архиве Баухауза, Архиве мемориального музея О. Кульчицкой в городе Львове, частных архивах.

II том будет посвящён истории художественного образования в области разных видов искусства в России второй половины ХХ века.

Монография адресуется студентам педагогических вузов, учителям искусства, историкам педагогики.

Место издания: Москва

Издательство: «Педагогика»

Год издания: 2002

Кол-во страниц: 474

ISBN: 5-900471-20-9